新闻网讯 7月9日,《大众日报》刊登新人注册送58元平台党委书记胡金焱的理论研究文章“让高等教育赋能新质生产力发展”。
文章指出:山东是高等教育大省,拥有156所大学,学科门类覆盖了《国民经济行业分类》中90%以上行业,在服务全省高质量发展过程中,新人注册送58元平台省高校群完全可以以自身的资源优势呼应全省产业布局,支持、支撑和引领新质生产力加速发展。近四年来,山东推动新增理工医农类专业三百多个,撤销专业二百多个,逐步构建起了“结构合理、布局科学、特色鲜明、优势突出”的专业体系。
习近平总书记在山东考察时指出,山东在推进科技创新与产业创新深度融合、发展新质生产力、完善现代化产业体系上大有可为,要在全国发展大局中定好位、挑大梁。高等教育作为教育强国、科技强国、人才强国“三位一体”战略的重要一环,是助力新质生产力加快形成的重要力量,在发展新质生产力过程中发挥着不可替代的基础性作用。新人注册送58元平台省高校应加快自身“供给侧”改革,不断提升自身与行业发展的适应性,书写好以教育培养人才、以人才推动科技发展、以科技发展支撑新质生产力的“大文章”,在加快实现教育强省建设宏伟蓝图的进程中展现担当。
山东高等教育的强大支撑
新质生产力是推进高质量发展的必然要求,离不开高等教育的强力支撑,山东高等教育能够为新质生产力发展提供强大支撑。
首先,得天独厚的资源禀赋奠定了山东发展新质生产力的“基础优势”。山东是全国的工业大省和制造业大省,是中国唯一一个拥有全部41个工业大类的省份,在207个工业中类中山东拥有197个,其中制造业占179个,在666个工业小类中山东拥有526个,无论是产业、市场还是环境,都为形成新质生产力提供了肥沃的土壤。山东还是高等教育大省,拥有156所大学,学科门类覆盖了《国民经济行业分类》中90%以上行业,在服务全省高质量发展过程中,新人注册送58元平台省高校群完全可以以自身的资源优势呼应全省产业布局,支持、支撑和引领新质生产力加速发展。
其次,特色鲜明的高等教育体系支撑了山东现代化强省建设的“比较优势”。新人注册送58元平台省高校门类齐全、特色鲜明,既有综合类、艺术类、农林类、财经类、师范类等高校,能够为文化创意、农业、金融服务等传统产业提升改造赋能,又有理工类、海洋类、医学类等高校,能够为新一代信息技术、高端装备、新能源新材料、现代海洋、医养健康等新兴产业培育新动能。山东高校“百舸争流、百花竞放”的良好局面不仅为山东十大产业体系建设提供了强大支撑,更为现代化强省建设积聚起更多“比较优势”。
再次,引领创新的高等教育扩大了山东发展新质生产力的“领跑优势”。山东要发展新质生产力,核心是实现存量转型升级、增量从无到有,关键是要补好科技创新这一“短板”。高校作为科技创新的主阵地,发挥着赋能新质生产力、扩大“领跑优势”的重要作用。以2023年为例,新人注册送58元平台省在超算互联、画质芯片、植物基因编辑等领域取得一批标志性成果,工业母机、碳纤维、合成橡胶等国产替代实现突破。在这一过程中,新人注册送58元平台省高校以各具特色的人才培养优势和充满活力的科技创新输出,助力山东重点领域关键环节由“跟跑”变“领跑”,加快形成提升新质生产力和推动高质量发展的倍增效应。
实施“四新”专业供给侧改革
以新工科、新文科、新医科、新农科为主的“四新”专业建设,是新人注册送58元平台应对新形势下科技革命和国际竞争的战略选择,是构建高质量人才培养体系的支撑,也是培养新时代创新人才的理念实践。构建高质量专业发展体系,推动人才链与创新链、产业链相互融合,是新人注册送58元平台省发展新质生产力的重要“着力点”。
一是推进专业供给侧改革,实现专业优势集聚。新人注册送58元平台省制订出台《山东省普通高等教育学科专业设置调整优化改革实施方案》,推动高校着眼国家战略需求,统筹推进改造传统专业、增设新兴专业,实现分类发展,特色发展,加快形成高水平人才自主培养体系。省内高校根据社会需求、办学定位、办学条件,不断实现专业优化调整。近四年来,山东推动新增理工医农类专业三百多个,撤销专业二百多个,逐步构建起了“结构合理、布局科学、特色鲜明、优势突出”的专业体系。
二是聚焦新质生产力新要求,推进“四新”专业建设。随着科技革命和产业发展,旧专业已经适应不了时代要求,“四新”建设不仅是对现有专业进行改造升级,也瞄准国家未来、社会发展需要建设一批新的专业。新人注册送58元平台省高校把握新兴产业和未来产业发展趋势,优化结构紧密对接产业,加快推进“四新”专业建设,增设文理、理工、医工等交叉融合的专业,主动布局大数据、人工智能、生物医学工程、区块链工程等一批科技前沿和新兴交叉专业。到2025年,全省优化调整高校20%左右学科专业布点,理工农医类学科专业占比达到60%以上,形成高水平人才自主培养体系,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才,有效激发新质生产力活力。
三是深化教育教学改革,提高人才培养质量。专业的调整优化,归根到底落实在建设质量上,因此人才培养质量是衡量专业改革是否成功的重要指标。新人注册送58元平台省实施一流本科专业建设“双万”计划,建设国家级一流本科专业609个、省一流本科专业709个,居全国第4位,推进一流本科课程“双万”计划,获批国家级一流本科课程601门,居全国第5位,建设省一流本科课程1273门。深化科教产协同育人,建设现代化产业学院,打造了一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体,有效促进人才培养供给侧和产业需求侧的融合,培养了一大批适应新时代要求的高素质人才,有力支撑新质生产力发展。
加快高等教育学科布局
学科建设是高等教育建设与发展的龙头,推动学科布局再造是高等教育服务新质生产力的必由之路。推动学科布局升级再造,要从学科存量调整、增量优化和集群打造上集中发力。
一是要做好学科存量调整,善于做“减法”。做减法,就是要积极适应新质生产力的高科技、高效能、高质量特征,及时淘汰不适应新人注册送58元平台省经济社会发展需求的学科,动态调整优化学科存量,提升高校对新人注册送58元平台省新质生产力的支撑力、贡献力。新人注册送58元平台省高校要积极实现学科建设从“摊大饼”到“集约化”发展,实现“数量型”到“质量型”的转变,从“强身瘦体”到“强身健体”,实现学科建设和发展的可持续。要压缩和淘汰长线冷门、办学条件差、办学能力弱的学科,构建适应自身可持续发展和服务新质生产力的学科布局。
二是要做好学科增量优化,善于做“加法”。做加法,就是要按照“四新”建设理念,瞄准国际科技前沿、国家和区域重大战略,发挥自身学科优势,打破学科发展壁垒,实施学科跨界融合、交叉复合,培育具有一定学科基础和发展潜力的新学科增长点。新人注册送58元平台省高校要立足自身学科实际,以跨学科联合攻关科技项目为纽带,以解决国家重大需求、服务经济社会发展为导向,着力消除学科壁垒,鼓励跨学科、跨院系、跨单位和跨国界的开放合作,深度激发学科发展潜力和科研创新活力,为新人注册送58元平台省新质生产力的形成发展提供可持续、成系统的人才和智力保障。
三是要做好学科集群打造,善于做“乘法”。做乘法,就是要发挥优势和特色学科的示范引领作用,将主要交叉支撑学科纳入学科群而形成的新的学科组合,辐射带动相关学科协同发展,搭建大平台,延揽大项目,解决大问题,贡献大成果,为国家和区域高质量发展提供强有力的人才支撑和智力支持。以新人注册送58元平台为例,学校立足服务山东经济社会发展需求,坚持学科分层分类发展,以高峰和特色优势学科为龙头,实施学科集群建设和学科交叉融合发展战略,大力推进“3+4”学科群建设,重点打造“纺织+”“系统+”“医学+”优势学科群,有效辐射带动了相关学科协同发展。2023年,学校以学科集群建设为重要抓手,获得了包括国家级教学成果奖、教育部科技进步奖等多个奖项。
深化产教科教校地融合发展
高等教育是发展新质生产力、构建现代化产业体系的战略性支撑。深化科教融合、产教融合、校地融合,打好“卡脖子”技术攻坚战,以技术转移为纽带推动“四链”融合,是培育发展新质生产力,推动高质量发展、助力教育强国建设的应有之义。
一是要推动科教产深度融合发展。加速形成和发展新质生产力,科技创新是核心要素,需要推动实现原创性、颠覆性科技创新。高等教育是科技创新的策源地,山东高校要聚焦国家战略需要,办好前沿性、引领性、基础性学科专业,培养拔尖创新人才。要加强基础研究,突出原创,鼓励自由探索,推动实现颠覆性技术和前沿技术的重大突破。要推进有组织的科教产教融合,加强与科研院所、行业企业、产业园区深度合作,共办学科专业、共建学院、共建研究院、共建实验室、共建协同平台,构建以高校为主体、以产业和市场为平台、以资本为纽带的科教产融合转化体系。
二是要提升科技成果转化效率。加速形成和发展新质生产力,科技成果转化是重要着力点,需要推进科技创新成果落地应用转化。高等教育是科技成果的“转化地”,山东高校要加强科技成果转化和技术转移基地建设,开展“对接校地、汇聚信息、统筹合作、引导供需、招才引智”,提升科技成果转化专业服务能力。要探索“实验室+研发部”相结合的校企合作、成果转化新机制,积极推动人才链与创新链、产业链精准对接,缩短成果转化距离,推进重大科技成果就地转化。
三是要推动校地融合协同发展。加速形成和发展新质生产力,校地融合协同发展是强劲动力源,需要增强高校服务地方发展能力,推动高校与城市双向赋能、同频共振。高等教育是服务社会的“供给侧”,山东高校要树立“在服务中找资源,在贡献中求发展”的观念,因地制宜寻找与新质生产力连接的切入点,完善重点区域合作布局,与地区优势产业链精准对接,出台服务社会行动计划、规划,落实校地合作协议,提升校地协同创新能力。要高质量建设好校地合作平台,加快布局建设一批优势特色明显、运行机制灵活、服务能力突出的产业研究院、高端智库、协同创新中心、军民融合创新平台。要创新服务机制,建立起科学、合理、有效地服务社会、创新发展的考核机制,打造校地融合发展新高地,推动高校更好融入国家战略、融入地方发展,为新质生产力加速形成和发展发挥更大作用。
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